O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), divulgou oficialmente, semana passada, os indicadores de qualidade de cursos e instituições de educação superior, referentes ao ano de 2010. Alguns cursos da Universidade Estadual do Maranhão (Uema) obtiveram boas notas.

No Exame de 2010, a Uema teve os seguintes cursos avaliados pelo MEC: Agronomia, Enfermagem, Medicina, Medicina Veterinária e Zootecnia. Ao todo foram 15 cursos, oferecidos nos Campi de Bacabal, Balsas, Barra do Corda, Caxias, Colinas, Grajaú, Imperatriz, Presidente Dutra , São João dos Patos e São Luís.

Do total de cursos avaliados, sete obtiveram conceito Enade 4: sete, conceito 3; e um ficou sem conceito. O Curso de Medicina Veterinária, que obteve conceito 4 e Conceito Preliminar de Curso (CPC) 4, encontra-se dentro dos 26% dos mais bem avaliados do país. Outro destaque foi o Curso de Medicina Humana, de Caxias, que teve conceito Enade 4 e CPC 3, sendo, com isso, o melhor avaliado dos cursos de Medicina do Maranhão.

De acordo com o reitor José Augusto Silva Oliveira, o resultado dessa avaliação vem ao encontro da qualidade, meta mobilizadora deste reitorado. Ele ressaltou que, é indiscutível, nestas três décadas, o crescimento e a expansão da Uema. “Sou consciente de que além das preocupações com infraestrutura e com o seu crescimento quantitativo, é fundamental o desenvolvimento de ações pedagógicas e culturais que dinamizem os seus cursos”.

Para obtenção desses indicadores, além do resultado dos alunos, no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), são consideradas as condições de ensino, em especial aquelas relativas ao corpo docente, às instalações físicas e à organização didático-pedagógica dos cursos.

O Enade tem como objetivo aferir o rendimento dos alunos concluintes dos cursos de graduação, em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades, bem como as competências dos cursos em que estão matriculados. E, em 2010, avaliou 4.143 cursos superiores, de graduação, nas áreas de saúde e ciências agrárias, de 2.176 instituições de ensino superior.

SECOM

O Maranhão registrou queda significativa na taxa de analfabetismo. De acordo com dados do Censo 2010, o índice que em 2000 era de 28,4% caiu para 19,31% entre pessoas com idade acima de 15 anos. Com esses números, o estado ocupa a 4ª colocação no ranking nacional, à frente de Paraíba, Piauí e Alagoas.

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) reafirmou a redução nesta semana ao confirmar os dados gerais, anunciados primeiramente no final de abril, sobre a redução nos índices de analfabetismo no Brasil.

O avanço para o Maranhão, na visão da supervisora de Avaliação Educacional da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Vera Lúcia Gonçalves Pires, é resultado de políticas públicas educacionais desenvolvidas pelo órgão e focadas nas séries iniciais do ensino fundamental e em ações voltadas para jovens e adultos.

Com o passar dos anos vem sendo registrado um significativo avanço na redução dos índices de analfabetismo a partir do censo realizado em 1980, pelo IBGE. O índice era de 49,7%  naquele ano. Dez anos depois, em 1990, somava 41,4%. Já em 2000, houve registro de queda significativa com índice de 28,4%, alcançando em 2010, 19,3%.

O censo 2010 apontou ainda que o país tem 14,61 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade, o que representa 9,6% da população na faixa etária.

Com informações da Ascom/SEDUC

O Secretário de Estado de Educação, João Bernardo Bringel, autorizou, nesta semana, a construção e reformas de escolas em vários municípios do estado. Ao todo, serão construídas 11 escolas e reformados 17 centros de ensino e três bibliotecas Farol da Educação. As obras serão realizadas com recursos do Plano de Ações Articuladas (PAR) e do Tesouro Estadual.
A ação faz parte da política do Governo do Estado para elevar os índices educacionais do Maranhão, ofertando educação de qualidade aos maranhenses. Após assinatura do secretário, as autorizações serão agora publicadas no Diário Oficial, e posteriormente, serão assinadas as ordens de serviço para o início das obras de construção e reformas das escolas e bibliotecas Farol da Educação.
A construção de 11 escolas no estado é um passo importante para a consolidação de uma educação de qualidade, haja vista que essas escolas serão edificadas em São Luis e nos municípios do interior do Maranhão. Serão contemplados com a construção das escolas, os municípios de Humberto de Campos, São Vicente de Férrer, Amarante, Santana, Montes Altos, Belágua e Santa Filomena do Maranhão.
Reformas
Dentre as ações de reforma que serão realizadas pelo Governo do Estado estão 17 escolas e 3 faróis da educação, em todo o estado. Serão reformados os faróis da educação de João Lisboa, Nina Rodrigues e Eugênio Barros.
Entres os centros de ensino estão: Roberto Cunha e Olegário Tavares da Silva (Peritoró); UI Manula Costa (Buriti Bravo); UI  João Alberto de Sousa e Arimathéa Cysne (Bacabal); UE Manfredo Viana (Itapecuru-Mirim); UE Antônio Corrêa (Esperantinópolis); CEE Helena Antipoff, UI Odylo Costa, Filho, UI Geraldo Melo, UI Joaquim Gomes de Sousa, UI Antônio Jorge Dino, UI Padre Antônio Vieira, Cegel, UI Rio Grande do Norte, além do prédio antigo Colégio Maristas (São Luís); reforma do muro e fachada padrão de uma escola com 06 salas de aula (São José de Ribamar) e Centro de Formação do Educador (Pinheiro). As escolas irão passar por reparos específicos atendendo às necessidades prioritárias na infraestrutura de cada unidade de ensino.
Para os gestores dessas escolas, a notícia da realização de reformas específicas é muito importante neste momento e mostra o comprometimento da Seduc em preparar locais adequadas para a prática do processo ensino-aprendizagem, além de toda a preocupação com a melhoria do ensino público que está sendo ofertado no Maranhão.
“Essa reforma só vem melhorar a qualidade do atendimento e ampliação das atividades do centro de ensino que atende alunos com deficiência intelectual. Ter a garantia da reforma e ampliação é um ganho muito grande para educação especial. Agradecemos ao Secretário pela sensibilidade em realizar essa reforma,” comemorou a Gestora Centro de Ensino de Educação Especial Helena Antipoff, Tereza Cristina Girio Maciel Bastos.

Com infomações da SECOM

O Ministério da Educação determinou nesta sexta-feira, 18, na forma de medida cautelar, a redução de 514 vagas de ingresso em 16 cursos de medicina que apresentaram Conceito Preliminar de Curso (CPC) inferior a três – em uma escala que varia de 1 a 5.No Maranhão, o UNICEUMA(São Luís) terá que reduzir de 55 para 44 o número de vagas.

O MEC havia anunciado que o corte seria de 446 vagas, mas a partir de nova avaliação, o total de vagas suspensas superou o anunciado em 68 vagas. O percentual de vagas reduzidas em cada curso variou de 20% a 65% e foi calculado tendo como base o CPC contínuo, ou seja, quanto menor o conceito, maior o número de vagas cortadas.

A medida foi publicada no Diário Oficial da União desta sexta-feira, 18. As instituições responderão a processo de supervisão e terão prazo de doze meses para cumprir o termo de saneamento de deficiências. A restituição das vagas ficará condicionada à verificação do cumprimento das medidas de supervisão. Caso as exigências de qualidade não sejam atendidas, poderá ser aberto processo administrativo para encerramento da oferta dos cursos.

O ato também determina que sejam suspensos temporariamente os processos de regulação relativos aos respectivos cursos de medicina que eventualmente estejam em tramitação no Cadastro e-MEC. A partir da notificação, as instituições deverão, no prazo de 30 dias, informar ao MEC as providências adotadas para o cumprimento das medidas cautelares. 

Acesse a relação dos cursos que deverão reduzir vagas

Assessoria de Imprensa da Seres

O Programa Santander Universidades oferece 265 bolsas de estudos à brasileiros interessados em fazer um intercâmbio de seis meses em países Íberoamericanos. Na Universidade Federal do Maranhão foram aprovados cinco estudantes que concorreram a essas bolsas na mobilidade internacional para o México. Eles foram os primeiros no Maranhão a serem agraciados com esta bolsa.

Cada bolsista receberá aproximadamente 7 mil reais para cobrir todas as despesas de matrícula, material do curso, hospedagem, alimentação e outras necessidades durante o período de estudos no exterior. A Universidade, a fim de incentivar os estudantes a participarem da mobilidade acadêmica, vai beneficiar cada um deles com uma ajuda de custo que será útil para os mantimentos e estadia durante os seis meses de estudo.

Para seleção, os estudantes fizeram uma prova de títulos, uma carta de motivação e apresentaram as cópias dos documentos e certificação de conhecimento do idioma. A viagem para o México será no mês de janeiro de 2012.

Estudantes selecionados:
•Adriana França Santana – Curso de Geografia
•Gleiciane Costa Pinheiro – Curso de Letras (Campus Pinheiro)
•José Gracione do Nascimento Sousa Filho – Curso de Zootecnia (Campus Chapadinha)
•Maria Laís Costa Campos – Curso de Psicologia
•Stephannie Garces Parga Costa – Curso de Letras

Com informações da Ascom/UFMA

Essa rede opera de forma descentralizada por meio de intercâmbio de
experiências, compartilhamento de material institucional, cooperação
para o desenvolvimento e a implementação de novas tecnologias
educacionais em saúde.

O emprego da tecnologia da educação a distância minimiza a necessidade
de deslocamento da cidade ou da região do trabalhador, facilitando sua
formação.

Aula inaugural de São Luis: Auditório Central da UFMA, Prédio Marechal
Castelo Branco, à av. dos Portugueses S/N, Campus Universitário do
Bacanga; dia 18 de novembro de 2011, às 9h.

Aula inaugural de Codó: Avenida São Benedito, S/N, Bairro São Benedito,
dia 16/11, às 9h

Aula inaugural de Caxias: Auditório da Prefeitura Municipal de Caxias,
Praça Dias Carneiro, 600, dia 16/11, às 14h

Aula inaugural de Timon: local Rua 09, s/n Parque Piaui,Centro de
treinamento Wall Ferraz, dia 16/11, às 17h

Aula inaugural de Paulo Ramos: Rua 7 de setembro,s/n,prédio da Igreja
Batista, Centro, dia 16/11, às 14h

Aula inaugural de Pedreiras: Centro Administrativo,Av Rio Branco,948-

Centro(auditório da prefeitura) dia 16, às 17h

Aula inaugural de Viana:Rua Cel.Campelo ,s/n Associação Comercial de
Viana – Centro, dia 17, às 9h

Aula inaugural de Santa Inês: Rua Santa Luzia 55,Bairro Sabak, dia 17 às
11h

Aula inaugural de Zé Doca: Auditório da prefeitura, av.Militar s/n, Vila do
Bec, dia 17, às 16h

Aula inaugural de Grajaú: Br 226,Bairro Trizidela dia 16, às 11h

Aula inaugural de Porto Franco: Campus Tecnológico Darcy Ribeiro,polo
Uab de Porto Franco,Av.Tiradentes,2060- VI,São Francisco, dia 16, às 17h

Aula inaugural de Carolina: Av. Frederico Martins de Azevedo, 616 – Setor
universitário, dia 17, às 10h

Aula inaugural de Humberto Campos: Rua São Miguel, s/n – Bairro
Bacabeira, dia 16, às 10h

Aula inaugural de Imperatriz: Rua Leôncio Pires Dourado,1250,Bairro
Bacuri, dia 17, às 10h

Aula inaugural de Chapadinha: Campus IV UFMA, Br 222, Km04, s/n, bairro
Boa Vista, dia 17, às 10h

Fonte: Consultoria de Comunicação Una-SUS/UFMA

O estudante maranhense Antonio José Alves, do 3º ano do Ensino Médio do Centro de Ensino Ruben Almeida, do município de Pinheiro, foi um dos 27 finalistas no IV concurso de Redação do Senado Federal. Ele foi premiado na última quarta-feira (16), em cerimônia realizada no Palácio do Congresso Nacional, em Brasília.

A iniciativa é uma das atividades do Projeto Jovem Senador, que tem como objetivo promover a reflexão sobre o processo democrático e o exercício da cidadania, para estudantes entre 16 e 19 anos, matriculados nas escolas públicas estaduais de todo o Brasil.

O concurso selecionou um finalista de cada estado brasileiro e um do Distrito Federal, com a melhor redação sobre o tema: “O Brasil que a gente quer é a gente quem faz”.

Os estudantes também participaram do Projeto Jovem Senador, com um “mandato” de três dias, onde puderam vivenciar o funcionamento do processo de criação das leis no país. O programa também se destina a incentivar vocações políticas nos jovens brasileiros.

Para Fernando Mitoso, gestor da Unidade Regional de Educação (URE) de Pinheiro, além de ser motivo de orgulho, é um momento único onde o jovem tem oportunidade de revelar o que espera de seu país. “É motivo de orgulho para os que fazem a educação no estado, ver um jovem maranhense entre os finalistas. As redações revelam como a juventude vê o seu país e o que esperam dele”, afirmou.

Fonte: Seduc 

O Tribunal Regional Federal da 5ª Região (TRF-5) manteve a decisão que anulou 14 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) apenas para os alunos do Colégio Christus, de Fortaleza (CE). Por 11 votos a favor e 1 contra, o plenário negou recurso apresentado pela Procuradoria Regional da República da 5ª Região que pedia que as questões fossem anuladas para todos os candidatos que fizeram a prova.

Os alunos do colégio cearense tiveram acesso antecipado a 14 questões do Enem por meio de uma apostila distribuída pela escola semanas antes da aplicação do exame. Os itens vazaram na fase de pré-testes da prova, da qual estudantes do Christus participaram em outubro do ano passado. A Polícia Federal investiga o caso.

O presidente do TRF-5, desembargador Paulo Roberto Lima, havia decidido em 4 de novembro que a anulação dos itens apenas para os alunos do colégio era a melhor solução “mais razoável” para o problema. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), os alunos não serão prejudicados e o total da pontuação será dividido entre os itens considerados válidos.

Com informações da Agência Brasil

Serão encerradas nesta sexta-feira (18), as inscrições para o exame de certificação nos níveis de ensino fundamental e médio, nas especificações do Exame de Educação de Jovens e Adultos e candidatos pendentes do antigo exame supletivo. O exame será aplicado pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), por intermédio do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), no mês de dezembro.

As inscrições podem ser realizadas das 8h às 12h e de 14h às 20h, no prédio do CEJA (Avenida Barão de Itapary, S/N, Camboa, em São Luís). Para se inscrever, o candidato deve apresentar os seguintes documentos: declaração das disciplinas pendentes (no caso dos candidatos pendentes no exame supletivo), RG, CPF, comprovante de residência (original e cópia) e 2 fotos 3×4.

As provas serão realizadas nos dias 15 e 16 de dezembro. Para outras informações os candidatos podem procurar o prédio do CEJA ou fazer contato pelo telefone (98) 3231 3004.

Fonte: Seduc

Confira o gabarito do PAES 2012 divulgado pela UEMA:

Gabarito UEMA-PAES 2012

No último final de semana de outubro, 15 escolas públicas do município maranhense de Tufilândia foram beneficiadas com mais uma edição do projeto Engenheiros na Escola, que desta vez contou com a participação de 19 voluntários para realizar o Levantamento da Situação Escolar (LSE), exigido pelo MEC às secretarias de educação dos municípios para que elas possam concorrer a recursos públicos federais destinados a melhorias na infraestrutura de prédios escolares.

“O projeto consiste em mobilizar arquitetos e técnicos em edificações que atuam na Vale e em empresas parceiras para que, através do trabalho voluntário destes profissionais, nós possamos contribuir com a melhoria da situação das escolas e, consequentemente, com a qualidade da educação nos municípios maranhenses”, explica a coordenadora do Programa Voluntários Vale, Fernanda Castanheira.

Segundo a secretária de educação de Tufilândia, Maria de Jesus Muniz Rocha, a avaliação da parte pedagógica já foi realizada pelo município e a parceria da Fundação Vale foi de grande importância para a avaliação da infraestrutura. “Nós fizemos a parte pedagógica do LSE, mas a etapa que cabe ao engenheiro nós tínhamos dificuldade de executar, já que o município não tem um engenheiro próprio, além de ser difícil trazer estes profissionais para nossa cidade. Com essa oportunidade de termos engenheiros voluntários, podemos completar o levantamento”, frisa Maria de Jesus.

Entre os voluntários atuantes nesta edição estava Paulo Roma Neto, engenheiro do Vale que participou pela primeira vez do projeto. Ele contou com o apoio dos colegas mais experientes para realizar as atividades necessárias. “Nós avaliamos principalmente as condições estruturais e ambientais das salas, e aspectos do dia a dia de aula, como a ventilação, a iluminação, abertura de portas e janelas, condições das cadeiras e carteiras, tudo o que possa impactar em um ambiente melhor para o aprendizado das crianças”, conta Paulo Roma Neto.

Durante a visita às escolas, os voluntários realizaram um levantamento da situação da infraestrutura das unidades escolares. Após o trabalho de aferição e medição da estrutura de todas as escolas, o material coletado será selecionado para posterior produção das plantas baixas (cortes e fachadas) em AutoCAD – software utilizado para desenhos técnicos em 2D e 3D.

O projeto Engenheiros na Escola é realizado desde 2010 em municípios que estão na área de influência da Estrada de Ferro Carajás (EFC). O projeto é fruto da união dos programas Ação Educação e Voluntários Vale, ambos da Fundação Vale, e busca colaborar com a melhoria da situação das escolas e, consequentemente, com a qualidade da educação nos municípios atendidos.

Sobre o LSE

O LSE é uma tecnologia de gestão publica desenvolvida pelo MEC/FNDE, em que se cadastra a situação de infraestrutura física de cada escola da rede pública municipal tendo como referência os Padrões Mínimos de Funcionamento das Escolas, estabelecido pelo Ministério da Educação.

A compilação dos dados levantados pelo LSE disponibiliza uma ferramenta de gestão que subsidia e detecta para o ano seguinte as necessidades de reforma, ampliação e construção; bem como de aquisição de mobiliário, equipamento e materiais didáticos e escolares; e formação continuada de profissionais da educação estabelecendo as prioridades de atendimento dentro da rede pública de educação.

Projeto Engenheiros na Escola em números

5 municípios maranhenses beneficiados pelo projeto
181 escolas avaliadas
190 voluntários mobilizados pelo projeto nas cinco ações realizadas

Ascom/Vale

Esta semana, o Diário Oficial da União publicou as novas regras para o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem Urbano) edição de 2012. Este é um programa da iniciativa federal que tem como principal objetivo oferecer cursos a jovens com idade entre 18 e 29 anos que ainda não terminam o ensino fundamental. A principal mudança é que a partir do ano que vem, o programa será administrado pelo Ministério da Educação, saindo das mãos da Presidência.

Com o programa, o governo consegue transferir recursos e benefícios aos estados e ao Distrito Federal que devem repassar a verba para os municípios que possuem mais de 100 mil habitantes, com o objetivo de implantar os cursos.

A partir de 2012, cada um dos alunos matriculados pelo programa vai receber R$ 170. Este dinheiro será distribuído em três parcelas. A primeira delas será repassada a partir das matriculas estimadas dos órgãos que fazem parte do programa e as outras a partir do numero de estudantes que estão matriculados e participantes dos cursos.

De acordo com a publicação disponível na pagina eletrônica do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), foram repassados R$ 22 milhões para o Projovem este ano.

Com informações do NotíciasBr

Os locais de prova da primeira etapa do Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior (Paes) 2012, da Universidade Estadual do Maranhão (Uema), que acontecerá no próximo domingo, 13, estão disponíveis no site da Instituição (www.uema.br). O candidato deverá acessar o link ‘vestibular’, em seguida ir para ‘confirmação de inscrição’ e colocar seu CPF. Essa ficha conterá todas as informações do candidato e deverá ser acessada até no sábado, 12.

Para que o estudante faça a prova, necessita imprimir a confirmação de inscrição e colar uma foto 3×4 recente e datada. Além da confirmação de inscrição é necessário portar também documento de identidade original.

De acordo com a pró-reitora Maria Auxiliadora Gonçalves Cunha, todas as medidas necessárias estão sendo tomadas para que o processo ocorra sem dificuldades. Todos os centros terão a vigilância da Polícia Militar, bem como o acompanhamento do Serviço de Inteligência disponibilizado pela Secretaria de Segurança do Estado. “Estamos tratando cuidadosamente de todos os procedimentos, tivemos um número expressivo de candidatos nessa edição”, enfatizou.

Os inscritos deverão chegar com uma hora de antecedências aos locais de prova para evitar imprevistos, pois os testes começarão às 13h, após esse horário não será permitida a entrada. Portadores de necessidades serão atendidos de acordo com o que foi requerido no processo de inscrição.

Nesta edição, 29.330 pessoas estão concorrendo aos 128 cursos da Uema, sendo 13.008 candidatos para São Luís. Eles disputarão as 4.480 vagas, das quais 10% estão reservadas para estudantes oriundos de comunidades indígenas e estudantes negros, sendo 2.610 para o primeiro semestre letivo e 1.870 para o segundo semestre. Os cursos com maior número de inscritos foram Direito (na capital) e Medicina (em Caxias), com 2.479 e 2.302 candidatos, respectivamente.

A prova terá duração de 5h, com encerramento às 18h, contendo 80 questões objetivas de múltipla escolha, com conteúdos referentes às disciplinas das três séries do Ensino Médio. A segunda etapa acontecerá no dia 18 de dezembro com 16 questões analítico-discursivas de duas disciplinas específicas por curso e a prova de produção textual.

Além de São Luís, as provas serão aplicadas em mais 33 municípios: Caxias, Imperatriz, Bacabal, Balsas, Santa Inês, Açailândia, Pedreiras, Timon, Grajaú, Lago da Pedra, Zé Doca, Itapecuru-Mirim, Colinas, Carolina, Pinheiro, Presidente Dutra, São João dos Patos, Coelho Neto, Barra do Corda, Codó, Alto Parnaíba, Anapurus, Arari, Bom Jesus das Selvas, Fortaleza dos Nogueiras, Humberto de Campos, Dom Pedro, Nina Rodrigues, Porto Franco, Santa Quitéria do Maranhão, Santo Antonio dos Lopes, São Bento e Timbiras.

Ascom/UEMA